北京電科院汽車制造專業向市教委匯報分級制改革工作階段性成果-熱點資訊網

您好！歡迎進入熱點資訊網。
星期二, 2023年3月28日
設為首頁 | 加入收藏

熱點

首頁 >> 教育 >> 職場 >> 國家政策 >> 正文

北京電科院汽車制造專業向市教委匯報分級制改革工作階段性成果
時間：2012-02-29 新聞來源: 熱點資訊網

北京市職業教育分級制度改革試驗工作（以下簡稱“職教分級”）是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》和《北京市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》的一項重要舉措。在項目五年規劃中，2012年是課相年。課相是職教分級的重要概念，賦予職教分級“等級”和“水平”的涵義，是標志性教學任務，是改革的難點和創新點。

2012年1月8日至10日，北京市教委高教處組織的“課相”開發專題研討會中，北京電子科技職業學院汽車工程學院汽車制造技術系王京主任代表汽車制造專業團隊進行了匯報。內容以“奔馳車模的制作與裝配”課相為例，介紹了本學期該院課相的開發實施工作，提煉了開發思路、探索了課相開發方法、總結了課相實施經驗、優化了課相評價要點。匯報得到了與會專家的肯定和好評。

奔馳車模的制作與裝配課相是北京電子科技職業學院汽車工程學院汽車制造專業的專業基礎課相，目前已形成了自己的特色：1.該課相探討了從職業分析入手到形成職教教育分級標準，從職業教育分級標準到開發實施課相、實現培養企業適用人才目標的從職業到職業的一開一合的職業教育邏輯規律；2.在該課相教、學、做、訓、評一體化中，構建了職業教育4級制圖、材料、公差等方面的知識體系；3.遵循教育規律，在課相零件制作和裝配過程中構建了學生鉗工、銑工、車工等方面的能力體系；4.在學生知其然而知其所以然的動力牽引下，嵌入學生分析、設計和表達能力地培養；5.創設了能融入企業日益看重的軟技能訓練的情景教學；6.形成以企業產品質量評價體系為主導、兼顧職教4級應知理論點、注重軟技能和工作日志等要求點的4級立體評價系統。

課相工作是形成職業教育分級標準的重要基礎，其任務任重而道遠，意義深遠而艱難，必須合團隊之力，是集體才智的結晶。本次匯報在該校安江英副校長、王利明處長的指導下、汽車工程學院王紀東院長和王霆副院長的領導下，克服期末繁重任務和個人困難，對學期工作的整理和提煉，在工作中韓志偉館長和陳淥漪處長給予了中肯的點評。本次課相工作既是北京電科院對過去分級制教育改革試點工作的提煉和反思，又是對未來工作的修正和展望，今后該校課相工作將沿著既定的方向繼續探索，必將出色地完成教委分配的分級制教育改革試驗探索任務。