河南濟源的小學生展示自制的安全教育童謠。呂劍平攝
從早些年傳唱的“小鳥說，早早早，你為什么背起炸藥包”，到近來作業本上悄然出現的“人生目標：向錢看，向厚賺”等“潮人語錄”，校園童謠正在發生著一種值得關注的變化。
童言無忌，這些聽起來“很酷”的灰色童謠，在孩子們以之取樂、釋放壓力、彰顯個性的同時，也傳遞著消極、偏激、暴力和拜金主義等不健康的東西。青少年的人生觀、價值觀尚未成熟，可塑性極強，在他們成長的關鍵時期，這些童謠如同大氣中的PM2.5，在不經意間，污染著校園環境，侵蝕著孩子心靈。
1.
校園，灰色童謠為何“繁榮”
孩子宣泄不滿、排遣壓力的途徑
今年35歲的王女士是北京市的白領，常和朋友用手機短信交流“段子”，因為新奇、好玩，“搞怪”的話成為枯燥平淡生活的調味品。但自從發現上小學的兒子作業本上印著“有錢人終成眷屬”、“我不是個隨便的人，隨便起來不是人”后，她便不那么“淡定”了。王女士在兒子學校附近的小賣部轉了轉，發現印著新奇語錄的本子深受孩子歡迎，被認為“很有個性”，如果看不懂這種“潮人潮語”，會被同學們視為“老土”。“孩子這么小，如果受到不良影響怎么辦？” 雖然“勒令”兒子換了本子，王女士依舊感到不安和擔憂。
“在我心中，老師最兇，晚上補課到九十點鐘；回到家里，老媽最兇，盯著作業從不放松；父母不在，數我最兇，拳打腳踢發泄一通……”這首被改編的《真心英雄》，不少孩子唱得聲情并茂。繁重的課業負擔，嚴苛的老師家長，是灰色童謠不變的主題和攻擊的靶心。比如“作業最多的人是我，書包最重的人是我，每天起得最早的睡得最晚的，是我是我還是我……”
童謠的調侃、幽默，實際上反映了學生內心的無奈。“一個10歲的孩子，每天家庭作業熬到晚上9點多，周末還要參加不同的輔導班，孩子們經常掛在嘴邊的字就是‘累’和‘煩’”，一位小學老師說。升學考試壓力沉重，校園中又沒有相應的釋放渠道，童謠就成了孩子們宣泄不滿、排遣壓抑情緒的途徑。另外，除了上課就是考試的學習生活，也會讓活潑好動的孩子感到枯燥乏味，這樣一來，搞怪、好玩、順口的童謠流行起來就不足為奇。“灰色童謠反映了孩子壓力較大，不太善于正面發泄，就用這種方式消消氣。大家哄然一笑，很是開心，這和成人的需求一樣。”中國少年兒童新聞出版總社首席教育專家、“知心姐姐”盧勤分析道。
“某女生找老公要求：要帥氣，要有權，要有錢……請回答你會對她說什么？”這樣一串讓人哭笑不得的文字，竟然印在擺放于文具柜臺的作業本上。不知何時，“寧愿坐在寶馬里哭，也不愿坐在單車上笑”的拜金主義，也悄悄潛入校園?；疑{的出現，盡管有教育滯后、兒童社會化加快等諸多因素，但社會環境的影響不容忽視。因為校園永遠都不是一塊與世隔絕的凈土，而恰恰是社會的一面鏡子。“明星取代了模范，美女擠走了學者，緋聞代替了事實，娛樂覆蓋了文化”，在大眾文化越來越娛樂化的今天，我們的大人們不能一邊編寫轉發著不良手機段子，一邊責怪孩子們心靈“不純潔”。