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    • OFPU教育張瑞:新時代的陶行知,聚焦家庭科創,讓孩子愛上學習

    • 時間:2022-04-09 新聞來源: 熱點資訊網
    • 二十多年來,張瑞老師一直關注學生教育問題,研究中國教育理念。2015年,他正式成立“OFPU教育”,提升兒童科學認知發展和科學思維水平,通過科學的生活小實驗點燃孩子學習興趣。

      今天的OFPU教育已獲得家長學生的認可,并與國內知名學校展開合作,課程走進30+個省市,帶領學生獲得多個全國科技類競賽一等獎。

      接下來,讓我們一起走近張瑞老師和OFPU教育。

      01保持好奇,興趣是我的老師

       

      張瑞從小就對身邊的一切充滿好奇,關注問題的思考過程,喜歡刨根問底。

      小時候跟哥哥割小麥,但是他拉不動裝麥車而哥哥能拉動,這個問題在他心中記著好多年,直到他在初中物理學才知道了“靜摩擦力”,頓時讓他領悟了“學習源于生活實踐”的樂趣。

      但,張瑞也有因成績不好,找不到學習方法的時候,一度對學習很迷茫。

      有一次在課堂上,老師向張瑞提問。雖然張瑞給出了答案,但老師卻問他這個問題想考哪些知識點。張瑞一時沒想明白,有答案了為什么還要問過程。在后來的學習中,張瑞開始意識到了注重學習過程的重要性,也意識到了一位好老師的重要性。

      求學時期的經歷,激發了張瑞的好奇心、求知欲,這也成為了今天OFPU的原型。

      02沒有教不好的孩子,只有不適合的方法

       

      張瑞大學畢業后,來到一家偏僻農村高中擔任物理老師。在這任教的十多年里,他始終堅持帶著學生親身體驗生活,發現物理的樂趣,用“實踐出真知”的正確教育思維感染學生,讓學生愛上學習、愛上實踐、愛上物理。

      “生活原來有這么多物理知識,太好玩了!”很多覺得物理很難學的同學,在聽過張瑞的課后,都會喜歡上物理。

      任教的十多年,張瑞帶的一屆又一屆的學生都如愿考上了大學。張瑞的教育理念也得到了學校、家長學生的高度認可,并到省重點高中擔任高級物理老師。

      03決心創立OFPU,堅定創新教育理念

       

      十多年的任教,讓張瑞的教育夢想更加堅定,OFPU的教學體系逐漸形成框架。

      2006年7月,張瑞申報了安徽省的教研課題,探索學以致用的教育模式,還自費籌建教育研究所,為教育迷向的家長學生指明方向。

      盡管家人朋友都十分不理解,但張瑞內心卻無比堅定,并于2015年正式注冊OFPU教育。

      OFPU教育定位在于培養創新思維習慣——

      O代表Observe(觀察)

      F代表Finding(發現)

      P代表Practice(實踐)

      U代表 Use(應用)。

      張瑞說,創客性格和思維方式的第一培育年齡是3-13歲,學生一旦具備這樣的素質,將改變學生生活和學習的整體認知方式、思維方式、實踐方式、解決問題的方式,讓學生終身受益。

      04新時代的陶行知

       

       

      有媒體評價,張瑞是新時代的陶行知。

      陶行知先生,作為中國近代最重要的人民教育家之一,他的“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”等教育理論與張瑞的“OFPU教育理念”是一致的。

      兩者雖不同一時代,但教育理念是一致,為中國教育奮斗一生,讓孩子建立“知識來自生活,興趣是最好的老師”的教育思想,受益一生。

      中國教育需要張瑞的OFPU教育,需要越來越多的新時代陶行知為中國教育帶來創新!

       

      (文章來源:互聯網) 

       

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